汉江师范学院2022年度教学改革研究项目
立项评审结果公示
根据《关于做好2022年教学研究项目立项工作的通知》(教〔2022〕56号)要求，学校组织了2022年度教学改革研究项目评审工作，经个人申请、二级学院推荐、学校评审（推荐），下列项目拟获准立项：
一、拟立项项目
立项项目分为三类：A类为一般项目（高级职称组），拟立8项；B类为一般项目（初、中级职称组），拟立19项；J类为基础教育专项项目，拟立7项；T类为大学体育专项项目，拟立4项，详细情况如下：
立项 编号 |
项目名称 |
项目负责人姓名 |
项目成员 |
2022A01 |
现代产业学院视域下“四融四阶”分层递进式实验教学体系的探索与实践—以“仪器分析实验”为例 |
章平平 |
丁宗庆、施治国、唐传球、张泽志 |
2022A02 |
数字时代古典诗词生态情境教学模式研究 |
王艳 |
王盛苗、葛慧、饶艳、李芬兰 |
2022A03 |
“新工科”背景下地方应用型本科高校计算机类专业人才培养模式改革与创新 |
杨静 |
张斌、李岱、史杨、赵雪漪 |
2022A04 |
专业认证背景下地方高校教学督导体系的科学构建——以汉江师范学院为例 |
郭萍 |
李业梅、朱艳梅、李新锋、王君 |
2022A05 |
“卓越教师培养计划”时代背景下我校化学类卓越教师培养的设计与探索 |
全家鑫 |
郭英、龙德清、冯蕊、周佳 |
2022A06 |
基于“五位一体”实践性课程教学模式构建与实践 |
彭小燕 |
刘金锭、祝东江、黄明星 |
2022A07 |
社会文化理论视阈下的商务英语专业课程思政建设研究 |
徐珊 |
计道宏、祝东江、何建友、陈曦 |
2022A08 |
基于泛在学习的教师教育课程资源建设研究——以《小学教育原理》课程为例 |
姚炎昕 |
夏小林、李光、刘巍、童玲 |
2022B01 |
虚拟仿真实验应用在中国美术史课程中的可行性探究——以汉江师范学院为例 |
胡波 |
石永松、周俊炜、朱玉洁 |
2022B02 |
“项目+竞赛”双驱式教学研究——以数字媒体艺术实践教学为例 |
黄彬彬 |
吴雷、陶万样、邵昊旻、黄琪媛 |
2022B03 |
“演诵法” 在经典诵读教学中的应用实践研究 |
郭成 |
郝文华、王盛苗、戴文雄、任天齐 |
2022B04 |
新文科背景下思维可视化工具在审计教学中的运用研究 |
向薇 |
李越、秦溶苑、朱文岚 |
2022B05 |
产教融合视角下地方高校应用型审计人才培养模式探索与实践 |
朱文岚 |
李越、秦溶苑、谢芳、向薇 |
2022B06 |
新文科建设语境下《文学概论》课程融入“课程思政”元素的实践探索 |
龚道臻 |
王磊、赵崇璧、胡江飞、李季 |
2022B07 |
高校美育课程传承红色音乐文化创新路径与探究——以汉江师范学院《音乐基础》课程为列 |
陈锐 |
向磊、李波、张雅然 |
2022B08 |
基于OBE理念的地方高校商务英语专业毕业设计模式探索 |
张森 |
戴雪梅、朱卫志、余新星 |
2022B09 |
基于OBE 理念的大学英语泛读拓展课程研究 |
丁丹丹 |
程丽、赵鑫宇、王嘉颖 |
2022B10 |
新文科背景下日语专业课程思政研究与教学实践 |
姜莎 |
严桂林、郑爽、黄园 |
2022B11 |
产学研合作视域下传媒专业的实践能力培养模式研究 |
杨思宇 |
戴文雄、郝文华、史鑫涛、黄恺欣 |
2022B12 |
湖北民歌融入“合唱排练”课程的教学实践研究 |
邓欣闻 |
向磊、李丽、王琛睎、刘梦帆 |
2022B13 |
中学历史新教材对历史专业教学改革的启示研究 |
徐姣 |
王道国、王洪军、钟俊、杨得实 |
2022B14 |
赋权增能理念指导下的“做学用合一”的大学英语教学研究 |
周彬彬 |
龚春芬、兰玲、饶雪 |
2022B15 |
教育信息化2.0背景下BOPPPS教学模式在大学生心理健康教育课程中的应用研究 |
马桑妮 |
徐振兴、郑航月、刘兵、郑江翠 |
2022B16 |
基于心流理论的《程序设计基础》教学实践及改革研究 |
任爽 |
王启东、袁超 |
2022B17 |
基于OBE理念的学生工程实践能力提升研究——以汉江师范学院为例 |
王超然 |
张建猛、周鹏、刘锋、於雯 |
2022B18 |
地方戏曲在高师音乐教育中的传承与实践探究—以汉江师范学院音乐学专业为例 |
高世云 |
许凤蓉、康平、刘畅、顾萍 |
2022B19 |
线上线下混合教学模式下《舞蹈基础》课程思政实施路径探究 |
张志萍 |
田萍、童安、董双玲、杜颖 |
2022J01 |
指向思维型教学的区域小学科学教学实践研究 |
欧修龙 |
陈刚、杜伟、王绍明、彭俭 |
2022J02 |
基于“五育并举”理念的少先队爱国主义教育模式探究 |
腊国庆 |
郑传芹、王丽、郭顺峰、李春英 |
2022J03 |
卓越小学美术教师的核心素养及其培育机制研究 |
石永松 |
彭庭芳、孙龙、李芙渌、刘宇家 |
2022J04 |
“大思政课”导向下初中思政课课程体系建设研究 |
赵启平 |
王君、袁赛荣、党家政、钟俊 |
2022J05 |
“双减”背景下小学数学作业设计的实践与探索 |
毕春霞 |
黄睿，葛美华，刘巍，郝迎英 |
2022J06 |
核心素养导向下的初中语文“教-学-评”一致性研究 |
崔婧 |
王佳佳、尤青、龙湘玲、胡琼 |
2022J07 |
STEAM理念下初中生物地方课程资源开发与实践研究 |
鲁晓煜 |
刘峥、罗小琴、王锋尖、柯尊伟 |
2022T01 |
健康第一教育理念下高校体育提升大学生健康素养研究与实践 |
周锦锋 |
肖嵘、周明进、刘涛、周旭东 |
2022T02 |
整合与创新：基于运动欣赏视角的大学体育混合式课程建设研究 |
覃国友 |
赵鹏、尹上、周延、邵倩倩 |
2022T03 |
“课程思政”理念下体育教育专业武术普修课教学设计研究 |
王飞 |
周明进、尹上、张小庆、刘汪洋 |
2022T04 |
新时代义务教育阶段卓越体育教师素养体系构建研究 |
王慧 |
赵鹏、王娇、肖嵘、张舒 |
二、拟推荐申报省级教研项目
拟推荐申报省级教研项目共8项，其中基础教育专项项目2项，一般项目4项，大学体育专项项目2项，详细情况如下：
立项
编号 |
项目名称 |
项目负责人姓名 |
项目成员 |
备注 |
2022A01 |
现代产业学院视域下“四融四阶”分层递进式实验教学体系的探索与实践—以“仪器分析实验”为例 |
章平平 |
丁宗庆、施治国、唐传球、张泽志 |
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2022A02 |
数字时代古典诗词生态情境教学模式研究 |
王艳 |
王盛苗、葛慧、饶艳、李芬兰 |
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2022A03 |
“新工科”背景下地方应用型本科高校计算机类专业人才培养模式改革与创新 |
杨静 |
张斌、李岱、史杨、赵雪漪 |
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2022A04 |
专业认证背景下地方高校教学督导体系的科学构建——以汉江师范学院为例 |
郭萍 |
李业梅、朱艳梅、李新锋、王君 |
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2022J01 |
指向思维型教学的区域小学科学教学实践研究 |
欧修龙 |
陈刚、杜伟、王绍明、彭俭 |
基础教育专项 |
2022J02 |
基于“五育并举”理念的少先队爱国主义教育模式探究 |
腊国庆 |
郑传芹、王丽、郭顺峰、李春英 |
基础教育专项 |
2022T01 |
健康第一教育理念下高校体育提升大学生健康素养研究与实践 |
周锦锋 |
肖嵘、周明进、刘涛、周旭东 |
大学体育专项 |
2022T04 |
新时代义务教育阶段卓越体育教师素养体系构建研究 |
王慧 |
赵鹏、王娇、肖嵘、张舒 |
大学体育专项 |
公示期为2022年8月29日-9月2日。如果对以上结果有异议，请以实名方式反映至教务处，联系电话：0719-8846139，邮箱：jwc@hjnu.edu.cn。
特此公示。
教务处（教师教学发展中心）
2022年8月29日
