为打造学校教学改革风向标，落实“教学改革年”设计，引导广大教师潜心教书育人，落实立德树人根本任务，助力课程思政建设和新工科、新文科建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，提高课堂教学质量，为湖北省第三届高校教师教学创新大赛遴选和培育优秀课程，学校组织开展了2022年度教师教学创新大赛。

本次比赛由教务处（教师发展中心）主办，邀请到了来自华中师范大学、湖北师范大学、湖北文理学院、湖北医药学院、湖北汽车工业学院、湖北工程学院等高校共10位专家担任评委。

2022年12月22日，大赛的最后一个环节现场评审以线上答辩形式举行，共有来自5个二级学院的9名教师（团队）参加了此次大赛，经过专家评选共评选出一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项。赛后将择优推荐获奖教师参加“第三届湖北省高校教师教学创新大赛”。

本届教师教学创新大赛以“推动教学创新 培养一流人才”为主题，旨在建设高质量教育体系，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进课程思政建设，精心打造高校教师教学创新标杆展示与交流平台。大赛分材料评审和现场评审两个阶段，材料评审阶段由评审专家对课堂教学实录视频、教学创新成果报告等材料进行评审，现场评审阶段以教学设计创新汇报为主进行现场答辩。

本次比赛设有高级组和中级及以下组两个组别，参赛课程包括通识教育必修课、教师教育必修课、专业必修课、学科基础课等各类课程。参赛教师立足“以学生为中心”的教学理念，深挖课堂教学的痛点和难点，通过教学内容重构、教学方法创新、信息技术运用、教学环境创设及教学评价多元化等，对课程进行了系统设计与创新，充分展示了我校中青年教师在一线教学中的实践成效和创新点。 

现场评审环节，每个参赛教师以PPT的方式进行了15分钟的教学设计创新汇报，参赛教师结合课程教学大纲和教学实践，阐明课程设计思路，重点介绍了课程改革与创新。提问交流环节，评委围绕教学痛难点、解决方法及教学创新点凝练等方面与选手进行了沟通，并给予了建设性意见。

彭双老师在决赛中

评审专家提问交流中

来自物理与电子工程学院的魏芳波老师说通过培训和参赛，进一步体会到大赛是个很好的学习平台，教学创新是一个久久为功的过程，创新是一种教学理念，更是一个实践过程，过程中教师可以体验以赛促改、以赛促学的真谛。

来自教育学院的董双玲老师说从备赛教学创新大赛那一刻起，就不断地对自己的教学进行思考、反思和总结。创新报告的撰写过程漫长而又深刻，一字一句都需耐心打磨与推敲：教学为什么要创新？如何去创新？创新后的成效怎样？从初赛到校赛，跟各位专家及选手老师一起交流和探讨，发现自己在教学上还有很多不足，还需要持续改进。教创赛的目的不仅仅是为了获得荣誉，更重要的是以赛促教，以赛促建，以赛促思，以赛促学。作为一名高校教师，要守住自己那份初心，行己所爱，爱己所行。教育是一项伟大的工程，教师作为工程建设者需要的是过硬的专业知识，热爱学生的仁爱之心，适于时代发展的教学理念。

来自体育学院的王娇老师说教学是一门“高深学问”，需要花时间、花精力！教学创新也绝非一蹴而就，需要脚踏实地，持续学习，不断改进与完善，我始终坚信 “道阻且长，行则降至，行而不辍，未来可期”。只要扎实工作、努力学习，一定可以使我们的课堂真正地发挥立德树人的 “主渠道”作用。

据悉，学校今年还先后组织了思政课教学改革研讨会、大学英语教学改革研讨会、大学美育教学改革研讨会，全面落实教学改革年的基本任务，全力助推教育教学改革向纵深发展。