11月30日上午，教育部高等教育评估中心召开全国普通高校本科教育教学质量评估监测专题培训会，我校在明理楼C101设立分会场，组织参加线上视频会议，全面了解本科教育教学质量发展情况。副校长陈俊、相关职能部门和二级学院负责人、教学管理人员共计百余人参加培训会。

教育部评估中心主任范唯以“研制发布系列质量报告，推进高等教育内涵式发展”为题，解读阐述了本科教育教学质量报告编制的时代背景、发展历程及对全国高等教育内涵发展的促进作用。评估中心信息处处长吴四九作了题为“共建共享高等教育质量监测国家数据平台，推进高等教育质量监测创新发展”的报告，对高等教育质量监测国家数据平台的功能、作用等进行了全面介绍。厦门大学教育研究院院长别敦荣、西安交通大学中国西部高等教育评估中心主任陆根书、厦门大学教育研究院大学教学研究中心主任郭建鹏分别以“《全国普通高校本科教育教学质量报告》解读”“从《全国普通高校本科教育教学质量报告》看本科教育教学质量发展”“《全国普通高校本科教育教学质量报告》中的教师与学生调查”作了专题报告。

培训结束后，教务处处长王进结合学校2021年国家数据监测平台填报与质量报告撰写存在的问题，对下一步工作提出要求：一是要树立数据意识。数据是学校、二级学院及专业的自画像，全校上下应全面领悟数据内涵。从数据显示意识、基础意识和反映意识三方面下功夫，用数据事实说话，对标对表开展各项工作，更好服务社会。二是建立科学的数据观。树立数据全局观，保证数据应填尽填。建立数据实用观，加强数据的指导与运用功能。提升数据协同关，领悟数据间逻辑关系，加强部门间的协作与数据共享。三是加强数据建设。相关填报部门要分类研究数据，主动开展相关工作。对标建设数据，提前谋划，发现问题及时解决，并对照指标与标准改进优化相关数据。

通过此次培训，我校教学管理人员较为系统全面地了解了我国普通高校本科教育教学质量评估监测的政策方法，为今后科学统计填报质量数据、梳理编制质量报告，进一步强化教学质量监控与保障工作，推进本科合格评估工作提供了有力助益。